Z humanitarnego punktu widzenia, należy jednostkę upośledzoną umy­słowo integrować z jednostką normalną bardzo wszechstronnie, tj. w róż­nych dziedzinach działalności życia codziennego. Jedną z [...]

Określenie czasu wolnego z punktu widze­nia pedagogicznego dotyczy dzieci i młodzieży szkolnej. Według T. Wuj­ka (1969, s. 12) czas wolny ucznia, ,,to taki [...]